关于2018年深化推动一般高等校园考试招生变革的告诉

  • 发布时刻:2017-10-27 18:00:00
  • 来历:广东省教育厅、广东省招生委员会
  • 阅览:
导读:
2018广东一本二本兼并选取,美术/音乐/体育/实施平行自愿,高考方针即将这样改!

各地级以上市教育局、招生委员会,各有关高等校园:

为深化贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度变革的实施定见》(国发〔2014〕35号)的有关精力,全面有序深化我省一般高等校园考试招生制度变革,习惯立异式人才培育的年代要求,依据《广东省人民政府关于深化考试招生制度变革的实施定见》(粤府〔2016〕17号),依照稳中求进的作业总基调,坚持科学性、公平性和可操作性准则,活跃保险推动我省一般高校考试招生单项变革,以逐渐形成分类考试、归纳点评、多元选取的考试招生方法。现就我省2018年深化推动一般高等校园考试招生变革有关事项告诉如下:


一、深化推动一般高等校园招生选取方法变革

(一)兼并本科选取批次。依据国家和我省考试招生制度变革关于“逐渐削减选取批次”的要求,结合我省高校招生作业的实践,对一般高等校园招生选取批次进行恰当调整、优化,以进一步扩展考生填写院校和专业自愿的挑选权,引导高校加速学科专业结构调整优化脚步,促进高校特征展开,推动高等教育内在展开和质量进步。2018年起,将原榜首批本科、第二批本科两个招生选取批次兼并为“本科批次”,设置本科和专科两个选取批次。批次调整兼并后,本科和专科选取批次均设置一个平行自愿组,15个院校自愿数,即院校自愿数设A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O  15个,每所院校设6个专业自愿、1个是否遵守专业调剂选项和1个不遵守调剂专业自愿;选取时,本科批次三科一般高中学业水平考试科目成果等级要求一致调整为2C及以上;提早榜首批本科院校和高水平运动队、高水平艺术团、本科院校自主招生、重点高校接收贫困地区乡村学生(含高校专项、当地专项)等选取最低操控分数线按不低于从前的标准划定。

(二)艺术体育类统考院校(专业)实施平行自愿投档选取。2018年起,将现各批次艺术(含音乐、美术,下同)、体育类统考专业的投档,从传统梯度自愿投档方法调整为平行自愿投档方法,设置一个院校自愿组, A、B、C、D、E、F 6个次序排列的院校自愿,每所院校设6个专业自愿、1个是否遵守专业调剂选项和1个不遵守调剂专业自愿。各批次艺术、体育类统考专业依据招生方案和考生成果状况,别离划定文化课和术科统考最低操控分数线,以文化课总分和术科统考分数组成的总分(文化课成果占40%、术科成果占60%),按“分数优先,遵从自愿”的投档准则进行投档。投档时,按考生总分及排序状况从高到低,逐一院校自愿顺次检索进行投档。投出档案,由高校依据本校选取准则择优选取。除艺术类统考专业外,其他艺术类“统+校”和校考专业各设置2个院校自愿,仍实施传统梯度自愿投档。教育部清晰独立设置的本科艺术院校的“统+校”、“校考”专业(含经省招生办赞同提早选取的院校)的选取作业在一般本科批次选取前进行。

(三)一般高校接收中等作业校园毕业生“3+专业技能课程证书”考试招生实施平行自愿投档选取。2018年起,在“3+专业技能课程证书”批次实施平行自愿投档选取,即依照“分数优先,遵从自愿”的准则,依据考生高考成果从高到低的排序状况和院校自愿次序投档,由高校择优选取。“3+专业技能课程证书” 选取设本科院校和专科院校两个批次,每个批次设置一个院校自愿组。本科批次设A、B、C    3个次序排列的院校自愿,专科批次设A、B、C、D、E、F    6个次序排列的院校自愿,本专科批次每所院校均可填写6个专业自愿、1个是否遵守专业调剂选项和1个不遵守调剂专业自愿。


二、加速推动高职院校分类考试招生变革

进一步完善高职院校分类考试招生选取方法,推动 “文化本质+作业技能”点评选取成为高职院校招生选取的主途径。

(一)持续推动高职院校依据学考成果招生变革。持续实施高职院校面向一般高中毕业生依据学考成果招生变革试点,进一步扩展招生规划。省内各高职院校组织本校不低于35%的上年度招生方案,以一般高中学业水平考试语文、数学、英语三门科目成果总分作为选取依据,组织在2018年春季实施一致填写自愿、一致组织选取。2018年高职院校依据学考成果招生选取,从2017年的1个院校自愿+9个院校平行自愿的方法调整为一个平行自愿组,设置6个院校自愿数,每所院校可填写6个专业自愿、1个是否遵守专业调剂选项和1个不遵守调剂专业自愿。

(二)深化高职院校接收中等作业校园毕业生考试招生变革。一是将“3+专业技能课程证书”的“3”即语文、数学、英语三门科目考试成果作为中职校园毕业生“文化本质”的成果,其考试时刻从2019年起调整至1月份进行,2018年做好充沛的前期预备和宣扬发起等作业。二是标准 “3+专业技能课程证书”中证书报考专业规划。进一步整理标准高职院校招生专业和专业技能课程证书的对应联系,增强专业与证书之间的对应性,完善相关配套文件,更好地促进中高等作业教育的有用联接。三是进一步扩展高职院校接收中职校园毕业生招生规划。添加高职院校面向中职校园毕业生的招生方案。2018年,省内一切高职院校应统筹面向中职校园毕业生的“3+专业技能课程证书”、中高职联接三二分段、面向中职校园毕业生的自主招生等招生方法,添加必定份额的招生方案面向中职校园毕业生招生。从前未面向中职校园毕业生招生的高职院校,依照2017年招生总方案的10%(其间“3+专业技能课程证书”占3-5%)预组织方案接收中职校园毕业生;从前接收中职校园毕业生的高职院校(含不到年度招生方案1%的高职院校),依照2017年接收中职校园毕业生方案20%的增量(其间“3+专业技能课程证书”招生方案增量不低于5-10%)预组织方案接收中职校园毕业生,以更好地促进技能技能型人才培育。

(三)深化面向初中毕业生的中高职贯穿人才培育招生变革。持续实施面向应届初中毕业生中高职贯穿“五年一贯制”、“三二分段制”招生方法,并进一步加以标准和完善。挑选10所左右高职院校,组织其间部分专业必定数量的招生方案,在中考变革试点市展开依据初中学业水平考试成果、结合初中学生归纳本质点评的“五年一贯制”招生选取变革试点。初中学业水平考试成果到达生源地地点市规则的选取分数线,契合招生校园提出的归纳本质点评等其他选取条件的考生,即可参与选取。

(四)标准和完善高职院校自主招生。在原有基础上,进一步标准、完善高职院校自主招生报名、查核、选取方法。一是逐渐建立全省高职院校自主招生一致报名、测验和选取途径,从方案编制、招生规章上报、考生报名和填写自愿、院校审阅考生资历和考务组织、作业习惯性测验、院校上报分数线和拟选取名单、省招办审阅均在该途径上进行,进一步优化流程,标准操作,进步作业效率。二是分类辅导,标准查核方法。面向一般高中毕业生和中职校园毕业生的高职院校自主招生均选用“文化本质+作业技能测验”查核方法,并将归纳本质点评成果作为重要的参阅要素。其间,一般高中毕业生“文化本质”一致运用全省一般高中学业水平考试的语文、数学、英语三科成果(能够自划分数线),“作业技能测验”能够运用网上联合测验成果,也能够由院校自主出题进行测验,即2018年高职院校(面向一般高中毕业生)自主招生查核以“学考+网上作业习惯性联合测验”或“学考+自出题作业习惯性测验”为首要点评选取方法,有特别需求的高职院校(专业)可添加对考生的技能查核,但须提早发布;中职校园毕业生的“文化本质+作业技能测验”由高职院校自行出题并组织测验。三是标准现代学徒制招生专业。关于无法签定劳动合同的专业,2018年暂停现代学徒制招生。


三、厚实推动一般高等校园特别类型专业招生考试变革

(一)音乐术科统考书面考试实施机考变革。2018年起,全省音乐术科统考将《乐理》及《视唱练耳》书面考试部分改为计算机考试,科目名称为《练耳与乐理》,《视唱练耳》面试部分的考试内容、方法不变。考试纲要及考试方法拜见《广东省2018年一般高等校园招生一致考试音乐术科考试纲要》(粤招办普〔2017〕63号)和《广东省一般高等校园招生一致考试音乐术科练耳与乐理在线考试系统(模仿)-考生端操作手册》(详见广东省教育考试院网站)。

(二)美术术科统考部分科目实施计算机辅佐评卷。2018年起,我省一般高考美术术科统考,除颜色科目外,素描和速写科目实施计算机辅佐评卷,进一步保证考试公平公平。评卷时先将考生答卷录入计算机,然后经过计算机辅佐点评系统随机调由评卷专家进行评卷。

(三)标准完善艺术类专业校考办理。依据教育部和我省的有关规则和要求,进一步加强我省艺术类校考作业办理,加大监督力度,在2017年末出台《广东省2018年一般高校艺术类专业校考办理方法》,保证艺术类校考公平公平和标准有序。活跃探究播音与掌管艺术、广播电视编导和舞蹈等艺术类校考专业的校际联考和省级统考的考试方法和监管方法,逐渐削减专业校考。


四、活跃探究高端技能技能型人才选拔培育途径

(一)活跃标准和推动高职院校与本科高校协同育人试点作业。往后,省内一切应用型本科高校准则上须组织“专插本”(即本科插班生,下同)招生专业和方案。2018年,恰当添加应用型本科高校特别是公办应用型本科高校接收高职院校 “专插本”招生方案。在认真总结展开四年制应用型本科人才培育试点项目和三二分段专升本应用型人才培育试点项目的基础上,活跃探究高职院校与本科高校协同育人的培育方法试点,立异高校协同育人机制,尽力培育习惯经济社会展开需求的应用型本科人才,加速现代作业教育系统建造。

(二)探究应用型本科院校接收中等作业校园毕业生试点作业。报请教育部同意后,2018年起,组织部分应用型本科院校部分专业进行“中职升本科”的招生变革试点。参与变革试点的应用型本科高校,在部分应用性强、作业特征显着的专业(如艺术、护理、学前教育、职教师资等),2018年组织本年度必定份额的招生方案,经过“3+专业技能课程证书”考试和技能测验等方法接收中等作业校园应往届毕业生,然后打通作业教育“中职升本科”生长通道,探究高端技能技能型人才培育的新途径。


五、标准一般高校中外协作办学专业招生办理

2018年起,一般高校中外协作办学专业招生,除经教育部和省教育厅同意的中外协作办学项目外,对“学分互认”、“联合培育”、“世界班”等与国(境)外教育组织展开办学协作活动的项目不再独自编设院校代码进行招生,以上项目与本校一般专业按院校代码一致编列招生,招生方案统筹运用。招生选取时,省招生办按院校科类招生方案进行投档,如院校全体生源足够,但“学分互认”、“联合培育”、“世界班”生源缺乏时,剩下方案调整到其他专业运用,按选取准则选取投档考生,实在保护考生利益。独自编设院校代码的招生专业,选取考生入学后不得转入非独自编码招生专业。


六、变革高考成果发布方法

依照《教育部办公厅关于坚持正确导向标准高考成果发布和相关宣扬作业的告诉》(教育厅函〔2017〕36号)精力,坚持正确的育人导向,加强对考生成果、选取成果等需求阶段性保密信息的办理。2018年起,高考成果发布时,高考个人成果只供给给考生自己,不向各地市招办、考生地点中学及其他任何单位和个人供给。考生可经过省教育考试院发布的查询途径查询个人成果,经过省教育考试院指定网站(途径)打印成果单。

活跃保险推动一般高校考试招生制度变革,完善配套办理办法,是推动高层次立异式人才培育的必定要求,是保护考试招生作业公平公平的有力行动,是固本强基打造南边教育高地的重要抓手。各地市、县(市、区)教育局和有关高校、中学(初中、一般高中、中职校园)要高度重视,充沛认识一般高校考试招生变革面对的新形势、新任务,实在加强对一般高校考试招生变革的组织领导,构建科学、标准、紧密的考试招生作业办理系统,落实作业责任制,经过各种途径和方法向社会广泛展开变革的宣扬引导发起作业,特别是要加强对高职院校分类考试招生变革的宣贯和发起作业,营建杰出的言论气氛和社会环境, 保证2018年我省一般高校考试招生各项变革作业安全顺畅实施。


此告诉有用期5年,自2017年   月   日起实施。 

 

广东省教育厅          广东省招生委员会

2017年  月  日

相关阅览